Maak deze opdracht in je schetsboek. In het ontwerp verwerk je je naam. Het ontwerp wordt uitgewerkt als een tekstballon. 1. Vooronderzoek (dit maak je in je dummy) Open eerst de begrippenlijst die bij het beeldaspect vorm hoort maak de mindmap in je schetsboek. Zoek daarna onderstaand dikgedrukte begrippen op. Teken 3 hokjes van 5cm. x 5cm. Teken […]
Lees meer "Tekstballon en kubisme: Beeldaspect vorm"Maak eerst bij deze opdracht de mindmap beeldaspect lijn/structuur/textuur. http://www.rijnkunst.nl/?p=1977 DEEL 1 Lijn: Eén van de meest persoonlijke beeldaspecten is het gebruik van lijn, ook wel het handschrift van de kunstenaar. Je hebt heel veel verschillende manieren om lijnen te gebruiken. Wat is het effect? Lijnsoorten: Rechte lijn Gebroken lijn Gebogen lijn Gegolfde lijn Doorgetrokken […]
Lees meer "Beeldaspect lijn/structuur en textuur"Elk leerjaar in de onderbouw maak je twee kunstanalyses over het beeldaspect waar je mee bezig bent plus de beeldaspecten die je al hebt gehad. In klas 2 gaat je eerste kunstanalyse over licht. Naast licht bespreek je ook de beeldaspecten van vorig jaar, vorm en kleur. DE OPDRACHT Wat wordt er van je verwacht? […]
Lees meer "Kunstanalyse licht"Beeldaspect licht Theorie: Licht is een beeldaspect. Hoewel we licht als normaal beschouwen valt daar nog best veel over te vertellen. En waar licht is, is ook schaduw. 1.Mindmap: Begin deze opdracht met het maken van een mindmap over beeldaspect licht. Open de link: http://www.rijnkunst.nl/?p=612 2.Oefenblad: Nu ga je zelf oefenen met lichtval en schaduw […]
Lees meer "Persoonlijk stilleven"Maak de mindmap die hoort bij beeldaspect compositie. Klik op de link om de mindmap te openen. Schrijf de begrippen over in je dummie en plak er afbeeldingen bij of teken zelf een plaatje bij elk begrip. Zet in het midden ban de mindmap beeldaspect compositie. Je mag de mindmap over meerdere pagina`s maken. Schrijf […]
Lees meer "Mijn logo: Beeldaspect compositie"Praktijk klas 2 In klas 2 krijg je verschillende praktische opdrachten bij beeldende vorming. De opdrachten zullen teken- of schilderopdrachten zijn. Als je een nieuwe opdracht krijgt moet je altijd goed bedenken wat jij met die opdracht wilt gaan doen. Om een goed idee voor de opdracht te krijgen maak je mindmaps, moodboards, proefjes en […]
Lees meer "Het verslag klas 2"Perspectief Eeuwen geleden hebben de mensen ontdekt dat er regels zijn om diepte te suggeren op het platte vlak. Dat je trucjes kunt toepassen zodat een tekening of schilderij diepte lijkt te hebben. TRUCJES MET DIEPTE Alles dat ver weg is zien we kleiner dan het is. Ver weg zien we alles vager en met […]
Lees meer "De diepte in."Kunstenaars van toen en nu Natuurlijk kun je wel een paar kunstenaars opnoemen waarvan je wel eens kunst hebt gezien in bijvoorbeeld een museum of op televisie. Een van Gogh, Vermeer, Matisse die kennen we wel. In deze opdracht ga je een stilleven maken in de stijl van een oude meester of hedendaagse kunstenaar. Je […]
Lees meer "Zet jouw leven even stil."Bekijken filmpje gemaakt door een leerling/jongere: (6 min.52 sec.). Openen in Chrome: https://www.youtube.com/watch?v=6qak5-dHw5I#action=share Samenvattend, nog even op een rijtje, bij het vak kunst leer je o.a.: Wat heb je aan creativiteit? – originele zinvolle oplossingen verzinnen (als je een probleem hebt, kun je dat makkelijker oplossen als je allerlei verschillende dingen uitprobeert) – met vernieuwende […]
Lees meer "Waarom krijg je bv op school?"INLEIDING autonoom kunstwerk Je krijgt de opdracht om aan de slag te gaan met autonoom kunst. Iedereen kan wel een beeld schetsen bij het verschil tussen toegepaste (functionele) kunst en autonome kunst. In eerste instantie is het verschil dat toegepaste kunst gebruiksvoorwerpen zijn de autonome kunstenaars de vrijheid heeft om te maken wat ze willen. […]
Lees meer "Autonoom kunstwerk"