In de kolkende zee Op de zee stormt het, kolkt het, in het holst van de nacht. Aan boord van het (zeil)schip klimmen de golven naar jou omhoog en wordt je bijna overboord gesmeten. Het (zeil)schip verdwijnt in de duistere nacht in de kolkende zee. De schipper zoekt naarstig in de huizenhoge golven naar rustig […]
Lees meer "Woeste zee"Kleurentheorie en balans In de volgende opdracht ga je verschillende kleurcontrasten toepassen in een vervreemdend landschap. Kleur-tegen-kleur contrast: Deze is eigenlijk heel simpel. Het gaat uit van de primaire kleuren rood, geel en blauw. Als je deze naast elkaar zet krijg je een erg sterk kleurcontrast. Het contrast is het sterkst als de kleuren zo […]
Lees meer "Planeet X"Een tekening of schilderij begint meestal met lijnen. Met lijnen kun je vormen aangeven, een vlak inkleuren of structuren maken. Lijnen kun je op verschillende manieren en met verschillende materialen tekenen. Dikke lijnen, strakke lijnen, rechte lijnen, korte, onregelmatige lijnen enz. enz. Afhankelijk van de lijnen zal het karakter van de tekening verschillend zijn. Als […]
Lees meer "Lijn tekening in samenwerking met technologie"Maak deze opdracht in je schetsboek. In het ontwerp verwerk je je naam. Het ontwerp wordt uitgewerkt als een tekstballon. 1. Vooronderzoek (dit maak je in je dummy) Open eerst de begrippenlijst die bij het beeldaspect vorm hoort maak de mindmap in je schetsboek. Zoek daarna onderstaand dikgedrukte begrippen op. Teken 3 hokjes van 5cm. x 5cm. Teken […]
Lees meer "Pop-art"KUNSTANALYSE VORM Elk leerjaar maak je twee kunstanalyses over het beeldaspect waar je mee bezig (de beeldaspecten die je al hebt gehad). In klas 1 gaat je eerste kunstanalyse over vorm. DE OPDRACHT Wat wordt er van je verwacht? Je maakt, in een groepje van drie tot vier leerlingen, een kunstanalyse. Dat is een onderzoek […]
Lees meer "Kunstanalyse vorm"De kleurencirkel In de vorige opdracht heb je van alles geleerd over vorm. Vorm is één van de beeldaspecten die je gaat leren in de onderbouw. Kleur is ook een beeldaspect. Soorten kleuren Er zijn drie kleuren waarmee je alle andere kleuren kunt maken, deze kleuren noemen we de primaire kleuren. De primaire kleuren zijn; […]
Lees meer "Kleuren"KUBISTISCH KUNSTWERK Je hebt nu al een ontwerp gemaakt van jouw naam voor op je schetsboek waarbij vorm een belangrijk beeldaspect was. We gaan verder met dit beeldaspect. In de aankomende tijd gaan jullie meer leren over vorm. Deze kennis gaan we toepassen in de opdracht: Wat zie ik eigenlijk? DE OPDRACHT De komende weken […]
Lees meer "Wat zie ik eigenlijk….."WIE BEN JIJ? Welkom bij de eerste les Beeldende Vorming!Zoals er is uitgelegd ga je het hele jaar werken in je eigen dummy. Omdat ze er allemaal hetzelfde uitzien ga jij voor op je schetsboek een tekstballon maken van je naam. Omdat het je eigen persoonlijke schetsboek wordt moet de tekstballon echt bij jou passen […]
Lees meer "Hallo, ik ben…."HET VERSLAG Doel van het verslag is dat je nog even nadenkt over wat je hebt geleerd van de opdracht. En dat je bedenkt wat je goed gelukt vindt en wat je de volgende keer misschien anders zou doen. Je kijkt terug op je werkproces en neemt dit mee naar de volgende opdracht. DE OPDRACHT […]
Lees meer "Eind verslag opdracht"Bekijken filmpje gemaakt door een leerling/jongere: (6 min.52 sec.). Openen in Chrome: https://www.youtube.com/watch?v=6qak5-dHw5I#action=share Samenvattend, nog even op een rijtje, bij het vak kunst leer je o.a.: Wat heb je aan creativiteit? – originele zinvolle oplossingen verzinnen (als je een probleem hebt, kun je dat makkelijker oplossen als je allerlei verschillende dingen uitprobeert) – met vernieuwende […]
Lees meer "Waarom krijg je bv op school?"